Plus si @ffinités !

Les lycéens de l’option théâtre et de la classe ULIS du Lycée Notre-Dame du Mur-Le Porsmeur ainsi que les comédiens de la troupe Catalyse ont rencontré l’équipe artistique du spectacle Jacqueline : Olivier Martin-Salvan, Philippe Foch et Alice Vannier au foyer du Théâtre. L’équipe a pu revenir sur la notion de l’art brut, sur les l’histoire des différentes personnes qui ont écrit ces textes mais aussi sur (...)

Après la première représentation des Bijoux de Pacotille, la comédienne et autrice Céline Milliat-Baumgartner et l’assistante à la mise en scène Cécile Zanibelli ont échangé avec les spectateurs. Bel et touchant échange autour de ce texte autobiographique de Céline Milliat-Baumgartner qui revient sur son enfance marquée par la disparition de ses parents et comment s’est-elle (re)construite après cet (...)

Les collégiens et lycéens qui ont assisté aux représentations de Candide qu’allons-nous devenir ? ont pu discuter en bord de scène avec Laurent Seron-Keller et Rémi Cassabé du Théâtre À Cru. Les deux comédiens, musiciens ont répondu aux questions des élèves sur la mise en scène, le choix du texte et l’adaptation, la création d’un spectacle ou encore le métier de comédien. Les deux artistes se sont rendus au (...)

Après la représentation du spectacle Lettres jamais écrites de la Compagnie Hippolyte a mal au cœur, les lycéens ont pu rencontrer l’équipe artistique. Ils ont pu poser des questions et donner leurs impressions à la metteure en scène du spectacle Estelle Savasta ainsi qu’aux deux comédien.ne.s du spectacle Sara Louis et Fabrice Gaillard. Le spectacle se joue en proximité avec le public, en intimité car (...)

Les élèves de 3e et 4e du Collège de Plougasnou ont pu rencontrer l’équipe du Groupe Vertigo : le metteur en scène Guillaume Doucet, le dramaturge Tom Boyaval et les comédien.ne.s (Géraud Cayla, Jeanne Lazar, Marie Levy, Glen Marausse, Guillaume Trotignon, Morgane Vallée, Chloé Vivarès) après le spectacle Pronom, jeudi 18 octobre à 14h. Ils ont pu poser des questions sur la création, le choix du texte, la (...)